WHAT IS IAMS?

¿QUE ES IAMS?

Inter-American Magnet School (IAMS) Is a Chicago public school for grades Pre-K through 8th 851 West Waveland, Chicago IL 60613 (773) 534-5490 Introduction  Inter-American Magnet School (IAMS) promotes academic excellence through bilingual and multicultural education. Students attain proficiency levels in Spanish and English that enable them to participate in communicative, academic and workplace contexts. Spanish-dominant, English-dominant and bilingual speakers develop fluency and literacy skills in both languages. Students affirm the values of their own cultures while acquiring understanding, appreciation and acceptance of other cultures, and demonstrate social consciousness in our pluralistic world. A model two-way bilingual curriculum is implemented which integrates into all subject areas the history, contributions and cultures of the peoples of the Americas, and includes studies utilizing the scientific advances of our society. In order for our students to achieve their potential and to make positive associations with bilingualism, a caring, cooperative, and accepting school climate is fostered to promote the social, affective and cognitive development of the whole child, in which the parents are active partners in the formal schooling of their children. A PAGE FROM HISTORY Inter-American Magnet School was begun by two north side mothers of young children who dreamed of a bilingual, multicultural school where children from varied backgrounds would be taught in English and Spanish in an atmosphere of cultural pride. Adela Coronado-Greeley and Janet Nolan took their idea to the community in a long series of meetings, and proceeded to approach the Board of Education. The Board agreed to support a bilingual preschool where Spanish-speaking children could prepare for kindergarten. The preschool opened in September of 1975 in two rooms in the old Bartelme School in Rogers Park where Janet and Addy Tellez were the only teachers. A single bus provided transportation for the students. At the end of the year, the Board considered dropping the program, but the Parent Advisory Council, headed by Adela Coronado-Greeley, persuaded the Board members to expand the program instead, and a kindergarten was added for 1976. The next year, the Board extended the program to first grade and, subsequently, a grade was added each year. In 1978, IAMS moved into LeMoyne School, east of Wrigley Field, but it soon outgrew that space, too. The intense lobbying by IAMS parents paid off in 1983, when the school won its own site, the present building at 919 W. Barry, with space for classes from preschool through eighth grade. IAMS graduated its first class of eighth graders in 1985. The school now provides bilingual and multicultural education for approximately 640 students. The tradition of parental activism continues. Parents are deeply involved in every aspect of school life, from curriculum to transportation, to volunteering in the classrooms.

Escuela Inter-Americana (IAMS) Es una Escuela publica de Chicago para los grados Pre-Kinder a 8o 851 W. Waveland, Chicago, Il 60613 (773) 534-5490 Introducción La Escuela Inter-Americana fomenta excelencia académica a través de la educación bilingüe y multicultural. Los alumnos obtienen niveles de proficiencia en inglés y español que les permiten participar en contextos comunicativos, académicos y de trabajo. Los estudiantes que son dominantes en español, dominantes en inglés y los que son bilingües obtienen destrezas y fluidez en ambos idiomas. Los estudiantes afirman los valores culturales afines, al igual que aprenden a apreciar y a aceptar los de otras culturas mientras demuestran consciencia social en un ámbito internacional. La escuela cuenta con un currículo bilingüe ejemplar en donde la historia, las contribuciones y las culturas de los pueblos americanos son elementos comunes en todas y cada una de las materias. Para que nuestros alumnos logren su máximo potencial, los rodeamos de un ambiente afectivo de cooperación  que tiene por objetivo el desarrollo integral del niño, teniendo en cuenta que los padres son participantes activos en la educación de sus hijos. UNA PAGINA EN LA HISTORIA DE LA ESCUELA INTER-AMERICANA La Escuela Inter-Americana fue fundada por dos madres del norte de Chicago que tenían niñas pequeñas y soñaban con que ellas tuvieran una educación bilingüe y multicultural en donde niños de diferentes procedencias aprendieran español e inglés y se sintieran orgullosos de su cultura. Adela Coronado-Greeley y Janet Nolan transmitieron dicha idea a la comunidad en una serie de reuniones y con su apoyo llevaron esta idea a la Junta de Educación. La Junta accedió a establecer un pre-escolar bilingüe donde niños latinoamericanos se prepararan para kindergarten. Este pre-escolar abrió sus puertas en septiembre de 1975. Tenían dos salones en la antigua escuela Bartelme en Rogers Park. Janet Nolan y Addy Tellez fueron las dos primeras maestras. Un autobús servía de transporte a los niños. Al término del curso, la Junta consideró cancelar el programa pero el Consejo Asesor de Padres, dirigido por Adela Coronado-Greeley, convenció a los miembros de la Junta a que extendieran el programa un grado más y en 1976 abrió sus puertas el kindergarten. Al año siguiente, agregaron primer grado y siguieron añadiendo un grado cada curso. El programa creció más allá del espacio disponible en Bartelme. Por consiguiente, en 1978 fue trasladado a la Escuela LeMoyne en el vecindario de Wrigley Field, aunque muy pronto tuvieron el mismo problema. Gracias al intenso esfuerzo de los padres, al programa les fue concedido un local permanente y en 1983 pasó a ser una escuela en la presente dirección – 919 W. Barry – para estudiantes de pre-escolar hasta octavo. La primera graduación de octavo fue en 1985. IAMS proporciona a los niños una educación bilingüe y multicultural para aproximadamente 640 estudiantes. La tradición de padres como agentes activos en la comunidad escolar continúa intacta. Los padres siguen verdaderamente interesados e involucrados en todos los aspectos relacionados con la escuela, desde su programa y transporte hasta el trabajo voluntario que brindan desinteresadamente en las aulas de clase.

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